陆宁宁伸手抵在他的胸口，眼角弯弯，“先等等，有东西给你。”
起身拉开行李箱侧边的夹层，从里面拿出一个黑色丝绒盒子。
这是她在首尔一家小众手工皮具店里挑的，里面是一块腕表，表盘没有什么钻石，看起很低调，只是在表壳内侧，刻了两人名字的首字母。
“在那边抽空挑的，知道你不喜欢张扬的款式。”
陆宁宁把盒子递到他掌心，“谢谢你，一直支持我。”
林以墨捏着盒子，眸色深了几分。
虽然不是价值连城的礼物，但这是她专门挑选的，是她在异国他乡，在一堆繁杂琐事时还记挂着他的心意。
“我很喜欢，宁宁。”
最后一个字，落在她唇上。
亲近片刻后，他将她揽在怀里，“我也准备了一份东西给你，你打开邮箱看看，应该已经发来了。”
陆宁宁眨眨眼，打开手机点开邮箱，还真有一封新邮件。
“京大特殊交换生入学通知书？！”
她愣了一下，又仔细看了几眼。
“京大……交换生？”
看完，她一脸惊讶的望向林以墨。
林以墨抬手，指尖抚过她的脸颊，“之前网上很多人揪着你的学历不放，说景宁堂的负责人底子不够，总拿这个来攻击你。”
“我给京大捐了一栋教研楼，换了一个交换生的名额，至于专业，定的是教育方向，刚好贴合你做的事，你可以去系统深造，想学什么都可以。”
“当然，如果你不想去，也可以推掉，不用有压力。”
陆宁宁看着屏幕上的通知书，还是有点激动的。
大学啊，那可是个好地方，虽然之前在另外一个世界已经上过大学了，可再来一次大学生活，谁又能拒绝呢？！
虽然她不在乎别人的闲言碎语，但这个机会来的正好。
“我想去！”
陆宁宁眼睛亮亮的，“京大学子里面肯定有很多优秀的年轻人，我去读书正好可以留意有没有合适的人选，邀请他们毕业后加入景宁堂。”
一个事业想做大做强，永远都少不了新鲜的血液。
林以墨看着她眼里的光，知道自己这个礼物送对了。
“好，你喜欢就好。”
一周后。
陆宁宁背着帆布包，拿着交换生的入学凭证，来到京大报到。
林以炽提前收到沈知蕴发来的消息，说是让他帮忙照顾一下陆宁宁。
他当即觉得，肯定是大嫂为了感谢陆宁宁之前照看宝儿，特意出钱走门路把人送进来镀金。
在他眼里，陆宁宁这种人实在太有心机了，能把大嫂哄骗到这种程度，他一定要给陆宁宁一个下马威。
“陆宁宁。”
林以炽出现在她身后，单手插在兜里，身形清瘦。
“五少爷。”
林以炽扫了眼陆宁宁，“我知道你是怎么进来的，我告诉你，京大不是什么随便玩玩的地方，不是靠着什么人情就能混过去的，这里课程压力很大，不是谁都能扛得住。”
陆宁宁没接话，只弯了弯眼。
这个林五少，对她敌意很大嘛。
林以炽见她没有反驳，只觉得她是心虚了，心里开始盘算要让她当众出个丑！
刚好教育系学生下课，不少学生和教授从教学楼走出来。
林以炽为了给陆宁宁一个下马威，他早已经提前做了些准备。
“李教授！”
林以炽开口唤住了走在最前面的男人。
李教授看了眼林以炽，他认识他，虽然不是教育系的学生，可他也是他们京大出了名的学霸，还是校草。
见到林以炽，教育系的学生也停下来了。
“是林以炽学长诶！”
“学长怎么会来咱们这边？不会是来找系花的吧？”
“说不定哦，反正不是来找咱们的！”
“啊啊啊，他看过来了！”
“……”
陆宁宁看了林以炽一眼，虽然没有林以墨好看，但眉眼干净又带着几分锐气，倒是满满的少年感。
“林同学，你叫住我是有什么事吗？”
教授开口后，林以炽立刻笑道：“这是我的一位朋友，新入学的交换生，也是你们教育系的，我们正好在探讨一些育儿案例，想着正好您在这里，让您也听一听。”
周围学生齐齐望向陆宁宁。
交换生？那不就是走后门进来的吗？她能探讨什么育儿案例？
“好啊，那你们说说，我来听听。”
李教授虽然也觉得交换生的水分很大，可这种学习态度他是认可的。
“陆宁宁，你不是自诩很懂幼儿吗？那我问你，一个两岁的孩子分离焦虑反复发作，常规安抚手段全部失效后，应该优先排查什么？干预方案是什么？”
这个问题是他昨晚在教育论坛上找的，下面评论都说这是育儿常见但又很棘手的问题。
陆宁宁还没开口，李教授眉头就皱了。
这问题，他之前在课上也问过学生，但大家的答案都不怎么让他满意。
这个交换生，一节课都没上过，居然自诩很懂幼儿？
她要是说出什么不知好歹的胡话，他可不会惯着。
只希望他待会儿开口批评后，这姑娘不会太玻璃心被他骂哭。
陆宁宁眉眼一弯，这个林以炽还真是幼稚，虽然不知道自己什么时候得罪了他，但，他既然帮忙争取了表现机会，不要白不要。
“林同学提的问题还真不错，对于这个问题，我的个人看法是……”
陆宁宁开口，不光说出常规环境和依恋关系排查，还提出了感官敏感和隐性积食带来的情绪问题，甚至还补充了一个适配低龄宝宝的共情引导。
这些细节，是很多人容易忽略的。
李教授听完眼睛一亮，忍不住道：“这位同学怎么称呼？你真的是新生吗？你说得非常到位，很多在读本科生都想不到这一层，你对幼儿心理的理解把握很扎实啊！”
周围响起惊叹声。
谁不知道李教授那一张嘴，骂人可以，表扬？想都别想！
他居然对一个新来的交换生这样赞许。
林以炽没想到是这样的结果，只觉得陆宁宁太有心机，肯定提前看过学校论坛，提前上网查了答案又刚好背下来了。
“那要是搭建高端婴幼儿托育课程，怎么平衡个性化养育和集体教学？”
这个问题算得上是前沿育儿课程设计的论文思辨题，是林以炽根据自己上周在专业课上和导师争论过的难点改编的题目。
他就不信，陆宁宁连这题也能答上来。
