【再讲一个教育的例子。】
【同样是教学生，有的老师直接把答案告诉学生，学生抄完就忘，有的老师教学生解题思路，学生学会了思路，碰上类似的题就能自己做。】
【大学里还有个说法叫“教一桶水，不如教怎么找水源”，知识是学不完的，但学习方法学会了，一辈子受用。】
【这就是教育的“授人以渔”。】
“不错！”
宋朝，朱熹听到此处连连点头：“格物致知，本就是教人探求事理之法，若只让学生死记硬背圣人之言，而不知其所以然，那便是授人以鱼了。”
“朱夫子说得对。”旁边的学生连忙记录。
【而说到“授人以渔”最经典的现代案例，还得是袁隆平。】
【袁老研究杂交水稻，但他没有把技术藏起来，而是把杂交水稻的技术教给了几十个国家的农民。】
【非洲有个国家叫马达加斯加，那里的人以前亩产水稻只有两三百斤，袁老的团队去了之后教他们种杂交水稻，现在亩产能到七八百斤。】
【更关键的是，袁老的团队教会了当地农民自己制种、自己管理，就算中国专家撤走了，他们也能自己种。】
“好！”
各朝各代，无数人同时叫好。
【不过也有人对“授人以渔”持反对意见。】
【比如有网友就说，教人打渔是好事，但渔网得花钱买吧？教人种地是好事，但种子得花钱买吧？教人技术是好事，但培训期间吃啥喝啥？】
【这不就是变相收费吗？】
“有道理啊！”
汉朝，一个老农看着天幕喃喃道：“咱家去年想学个编筐的手艺，结果那师傅说要先交二百钱学费，咱有二百钱还学啥编筐啊？”
【还有网友说，有些“授人以渔”其实是套路，比如有些公司招你说免费培训，培训完了让你签合同，工资低得离谱，干满三年才还你培训费，这不叫授人以渔，这叫免费劳动力。】
【更有甚者，说是教你技术，结果让你交材料费、工具费、服装费，最后你花了一堆钱学了半吊子技术，还没挣着钱呢就先赔了一大笔。】
“对！对！就是这样！”
各朝各代的百姓纷纷叫嚷起来。
“咱村之前来个货郎，说教人做胭脂，收了三百文学费，结果就给了一包不知道啥粉末，回去一抹脸都烂了！”
“我隔壁老王学做豆腐，学费交了，结果人家只教了怎么磨豆子，点卤的方子死活不教！”
“这不叫授人以渔，这叫骗钱！”
【所以视频在这里也要说一句公道话，授人以渔本身没错，但如果“授渔”的人只想着自己赚钱，把“渔”当成生意来做，那就变成了割韭菜。】
【真正的授人以渔，应当是让别人学会本事之后能自立，而不是永远离不开你。】
“说得好！”
唐朝，李世民击掌赞叹：“这才是正理！若教徒弟还要留一手，那这徒弟永远出不了师，这师傅也就永远能挣徒弟的钱。”
“陛下，可现实中确实很多师傅留一手啊。”长孙无忌笑道：“比如有些祖传手艺，传儿不传女，传内不传外。”
“哼，那是小家子气。”李世民一挥手：“朕以后倒要看看，大唐的工匠里，谁敢留一手不教，让他去修三个月城墙！”
【好了，说了这么多，其实道理大家都懂，但真正做起来，还是得看有没有那个心。】
【给钱给东西，简单省事，谁不会呢？】
【教技术教方法，累死累活还不一定讨好，这才是难事。】
【所以下次碰到有人说“我这是在帮你”的时候，你得想想，他是给了你一条鱼，还是给了你一张网。】
【当然，如果给了网还帮着你一起打渔，那就更好了。】
（给鱼是态度，给网是本事，给网还陪你打鱼——亲爹。）
（我老板：给你工作就是授人以渔。我：我谢谢你啊，我这是给你打工！）
（讲真，现在好多培训课就是卖鱼，还卖死鱼。）
天幕暗下去之后，各朝各代都陷入了短暂的沉默。
明朝
朱元璋反复琢磨了半天，突然扭头看向朱标：“标儿，咱问你，咱平时给你那么多奏章批，是给鱼还是给渔？”
朱标愣了一下，斟酌着答道：“父皇给儿臣奏章，是让儿臣学着处理政务，应当是……授人以渔。”
“那咱要是直接告诉你批什么，就是给鱼了？”
“这个……”朱标想了想：“按天幕的说法，应当是，不过父皇，儿臣觉得您给儿臣奏章的时候，好像也没教儿臣怎么批啊？”
朱元璋：“……好像也是哦。”
马皇后在一旁忍不住笑了：“重八，你自己都没学会怎么教，还授人以渔呢！”
“咱这不是在学嘛！”朱元璋老脸一红：“那咱以后改！标儿，下次批奏章的时候咱坐你旁边，一笔一笔教你！”
同一时刻，各朝各代的百姓们可没那么多弯弯绕绕的想法。
“反正天幕说得对，咱老百姓就得学门手艺！”
“我回去就让我家小子去学木匠，不管咋说，有手艺饿不死！”
“我要去学打铁！”
“我……我学做饭！”
