李老师摔门而去后，高二（三）班的教室并没有立刻平静下来，反而像一锅即将沸腾的水，表面咕嘟着喧嚣，底下却潜藏着不安与惶恐。
“她凭什么那么说我们班！”
“就是！裴司烬干得漂亮！我早就想说了！”
“天天拿一班压我们，烦不烦！”
大部分同学脸上都带着愤慨，七嘴八舌地声讨着李老师的不是，裴司烬那番掷地有声的质问仿佛说出了所有人的心声，一种同仇敌忾的情绪在弥漫。
然而，在这片群情激愤之中，也夹杂着一些担忧的低语。
“可是……她把我们丢下不管了怎么办？”
“会不会告到年级主任那里去？”
“裴司烬会不会有麻烦啊……”
班长李哲焦头烂额地站在讲台上，努力维持着秩序：“大家安静！先自习！等杨老师来处理！”
阮予眠安静地坐在自己的座位上，周围的喧闹仿佛隔着一层厚厚的玻璃，模糊而不真切。他没有像其他同学那样感到愤怒，一种更深沉、更熟悉的情绪攫住了他——自责。
都是因为他。
如果他没有在课堂上走神，如果他能更专注一点，如果李老师点他起来时，他没有说出那个正确答案……也许就不会激怒她，也许就不会有后面那声吓人的拍桌，裴司烬也就不会为了维护他而站起来顶撞老师。
是他，又一次给司烬惹麻烦了。
司烬本来可以安安稳稳地上完这节课的。
都是他的错。
他甚至没有把错误归咎于李老师的苛刻与偏见。在他的认知里，课堂走神本身就是不对的，老师严格要求……似乎也无可厚非。
所有的矛头，最终都习惯性地转向了自己内部，化作沉重的负累，压得他几乎喘不过气。他低着头，手指无意识地蜷缩着，指甲深深陷进掌心。
与此同时，教师办公室里的气氛，同样剑拔弩张。
裴司烬一路沉着脸，快步走到班主任老杨的办公室门口，还没敲门，就听到里面传来李老师激动尖利的声音：
“……杨老师！这课我没法教了！你们班那个裴司烬，简直无法无天！公然顶撞老师，扰乱课堂秩序！还有那个阮予眠，态度极其不端正，骄傲自满！这样的学生，我教不了！”
裴司烬眼神一冷，直接推门而入。
办公室里的两人同时转过头。老杨端着那个“淡定”杯，眉头紧锁，脸上是少见的严肃。李老师则站在他对面，脸色涨红，胸口剧烈起伏，显然余怒未消。
看到裴司烬进来，李老师像是找到了发泄目标，立刻指着他，声音更加尖锐：“你看！他还敢跑到这里来！一点悔过之心都没有！”
“李老师！”裴司烬毫不畏惧地迎上她的目光，声音清晰而冷静，带着压抑的怒火，“请您注意您的言辞！我不是来闹事的，我是来向杨老师说明情况的！”
老杨放下杯子，看向裴司烬，语气沉稳：“司烬，你说，到底怎么回事？”
裴司烬深吸一口气，将课堂上发生的一切，从李老师持续贬低三班、嘲讽回答不上问题的同学，到刻意刁难羞辱林薇薇，再到最后针对阮予眠——即使答对问题仍被无理指责、甚至拍桌恐吓——的过程，原原本本，条理清晰地复述了一遍。
他的叙述客观而克制，没有添油加醋，但每一个细节都指向李老师教学方式的不当和言语的失格。
“……杨老师，”裴司烬最后说道，目光灼灼，“我承认我站起来顶撞老师行为过激，我愿意接受批评或者处分。但我无法忍受李老师一次次地侮辱我们的班级，无法忍受她毫无理由地针对、甚至恐吓我们！”
“作为一名老师，难道不应该以教书育人、关爱学生为本吗？她的所作所为，哪里体现出了一点耐心和尊重？”
李老师被他说得脸色一阵青一阵白，尤其是听到“恐吓”二字，更是像被踩了尾巴的猫一样跳了起来：“你胡说八道！我那是正常教学管理！是阮予眠他自己态度有问题！上课魂不守舍，答对了就能掩盖他不认真听课的事实吗？我看他就是恃才傲物，目无尊长！”
她又把矛头指向了阮予眠，仿佛将所有过错都归咎于那个沉默的少年，就能证明自己的正确。
裴司烬的火气“噌”地又上来了，他正要反驳，老杨抬手制止了他。
老杨的脸色也很不好看，他看了看情绪激动的李老师，又看了看一脸倔强、寸步不让的裴司烬，心里明白这场冲突已经无法简单调和。
李老师的偏见根深蒂固，而裴司烬维护同学和班级荣誉的决心也同样坚定。
为了避免矛盾在办公室进一步升级，造成更坏的影响，老杨当机立断。
他先是对裴司烬说道：“司烬，你的意思我明白了。维护同学和班级荣誉是好的，但方式方法要注意。你先回教室去，安抚好同学们的情绪，让大家先自习。这里交给我。”
他的语气带着不容置疑的意味。
裴司烬看着老杨，又冷冷地瞥了一眼旁边气得浑身发抖的李老师，知道再争执下去也无益。他抿了抿唇，对着老杨点了点头：“好，杨老师，我相信您会公正处理。”
说完，他不再看李老师一眼，转身干脆利落地离开了办公室。
看着裴司烬离开的背影，李老师更是气不打一处来，对着老杨抱怨：“杨老师，你看看他这是什么态度！还有那个阮予眠……”
“李老师！”老杨打断她，语气加重了几分，脸上虽然还维持着基本的礼貌，但眼神已经带上了警告，“事情的原委我已经大致了解。关于教学方式和师生沟通的问题，我们稍后再谈。现在，请你也冷静一下。”
老杨端起他那印着“淡定”二字的杯子，闷了一口茶，眉宇间笼罩着一层凝重的神色。
他知道，这场风波，恐怕没那么容易平息了。他得好好想想，怎么才能既维护学生的权益，又不让事态扩大到无法收拾的地步。
当务之急，是先去教室，稳住那群恐怕已经炸了锅的小崽子们。
